王女士5岁女儿刚上大班，看到左邻右舍家的孩子一个个的都上了名牌小学，心里就憋着一股劲儿，怎么也“不能让孩子输在起跑线上”，咱不能凑合上“胡同学校”。于是，两口子一商量给女儿报了朗文英语兴趣班、少年宫舞蹈班、周末心算班，还请了钢琴家教。女儿从幼儿园回家的那点空闲时间，全都跟着爸爸或妈妈奔波在上兴趣班的路上。每天晚上，小姑娘还要叮叮咚咚地练琴。问她喜不喜欢弹琴，她茫然地说：“不知道，妈妈让我学的。问我妈妈去。”

 

 

南京幼升小衔接：家长教育孩子需要注意的问题，刘先生信奉快乐教育，自从儿子出生以后，他经常利用周末带孩子做运动、锻炼体格，后来又带刚懂事的儿子周游京城开眼界、长知识。他可不愿儿子为学什么特长失去欢乐的童年。然而自从同事的儿子上了一年级，整天在办公室诉苦，因儿子不会拼音、不识汉字，经常被老师批评、请家长，郁闷得要死。刘先生开始怀疑自己的快乐教育是不是过时了，明年儿子也要上学了，是不是从现在开始要恶补拼音、识字和算数了呢?

 

南京幼升小衔接：家长教育孩子需要注意的问题，佳佳读完幼儿园大班才5岁半，马女士明白孩子这么早上学是要受罪的。可她又不愿意让佳佳在幼儿园大班重读一年。听朋友说社会上有些民办的早教班、兴趣班，她看到广告说得倒是很不错，效果如何不得而知。马女士说自己就这么一个孩子，她可不愿佳佳当了人家的试验品。到底给孩子选个什么样的幼小衔接班呢?马女士至今犹豫不决。

 

其实以上的三个家长算的上是我国众多家长中的沧海一粟。家长一旦是为了孩子的教育问题，可谓是无所不用其极，什么样的方法都会尝试。花钱动关系网等等，来确定孩子上满意的学校，上大量的辅导班，考一些很没意义的证书。家长的心理一般就是：别人家都在怎样怎样，我们家可不能落后。所以导致中国的学生是全世界最痛苦的学生之一，完全没有一点兴趣和理想，除了上学还是上学。家长怎样做好幼升小衔接的工作

 

但是从我们的教育结果来看，这种教育制度下培养的人才却不是很多，大量的大学生几乎都是“一张白纸”，除了一张毕业证书还有高中时候储备的一些知识，什么都没有了。这一切就归根于最开始的时候，从孩子开始上小学。孩子的教育悲剧就开始了。最终大部分孩子的命运都是殊途同归。

 

所以我们要心中有所盘算，虽然现有的教育制度是很难瓦解，但是我们至少能够从自我做起。自己避免依稀误区。从孩子还小的时候，对孩子的教育就应该避免依稀误区：

 

南京幼升小衔接：家长教育孩子需要注意的问题，第一个就是除了成绩其他什么都看不到。这也是大部分家长都会犯的错。但是家长也只是受害者，面对这样一个大环境，都是按照成绩来说话的。但是孩子的成绩也不是可以过分强求的，孩子尽力了就可以了。家长完全可以不必过分紧张，试想一下，那些历史上的伟人，爱迪生，爱因斯坦，牛顿，达尔文都是在学校的成绩非常糟糕的，但是历史已经证明了他们的智商是毋庸置疑的。所以成绩不能衡量一切。

 

第二就是光注重知识不看重能力。这也是中国家长和老师教育的通病，上个世纪九十年代，中日开展过一次中学生的交流比赛。结果在动手能力和生活自理方面中国学生完全就是傻子。完败给日本学生，被日本人嘲笑下个世纪中国人学生还是会输给日本学生。这说明了什么？光有一肚子的理论知识，连一些最基本的能力都不具备，注定是成不了才的。家长和老师在这方面需要多多的引导学生，改善学生的这一缺点。

 

南京幼升小衔接：家长教育孩子需要注意的问题，第三个就是兴趣一定要很多才好。这是现代中国家长的一个通病，尤其是城市里面的家长。总喜欢给孩子报一大堆的兴趣班去培养孩子的兴趣。一心以为技多不压身，其实这样做的效果往往是竹篮打水一场空。因为兴趣这个东西确实对孩子的成长非常好，但是前提是这个真的是孩子的兴趣，孩子才会去钻研，不然报了这么多的兴趣班也只是浪费金钱。

 

对于幼升小总有说不完的话题，涉及的范围比较广。老师、家长、孩子都需要注意一些事情来保证在幼升小的衔接中能够不断的进步，慢慢的适应小学的生活节奏。为以后的学习生活打下基础。

 

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