即将跨入小学的孩子需要知道的事情还有很多，做父母的应该全部跟孩子说。比如说在小学里面做作业跟幼儿园的区别，还有如何适应新的环境等等。都是幼升小的孩子需要慢慢去领悟的。那么，南京幼升小衔接家长该怎样教育孩子呢？

家长平时可以给孩子讲守时、惜时的故事和道理，最有效的是以身作则。为了让孩子做事、学习不拖拉，家长可以结合学校的规章制度，和孩子一起制定科学的作息时间，按计划执行。

一年级新入学的孩子坐不住、不会听是普遍的现象，家长不要轻易地给孩子戴上“***”的帽子。建议家长采用这样的方法培养孩子认真倾听的习惯：在家中，和孩子面对面坐着，互相看着对方的眼睛说话，每天进行，时间逐渐延长；也可以有意识的安排一些需要一定的耐性才能完成的活动，如下棋、读书、画画、拼图、练琴等，锻炼孩子注意的集中性和持久性。家长怎样做好幼升小衔接的工作

 

 

孩子写作业时，家长一定要及时提醒孩子保持正确的读写姿势，到三个一。（即手指离笔尖一寸，头离纸面一尺，身子离桌子一拳。）

写作业时避免孩子穿插做别的事情，如：玩玩具、喝水、吃东西、上厕所等，鼓励孩子坚持下去，直到做完作业为止。重视孩子的书写，作业保持干净、整齐。

家长可以每天晚上和孩子一起，根据记作业本和课程表做好第二天的准备。如：第二天用的书和学具、要交的作业分别放在书包的哪个口袋，孩子应做到心中有数。

读书，能让孩子由简单变得丰富，由浮躁变得安静，也是获取知识的一个重要手段。家长可以为孩子选择图文结合的，字体大一点图画书、故事书，最好能够和孩子一起读书，创造良好的家庭读书氛围，培养孩子的读书兴趣。

孩子们刚刚入学，会对全新的小学生活感到新鲜有趣，同时也有一些孩子会对上学有一种恐惧心理。家长要正确引导，注意保护孩子上学的热情，学会用有效的心理暗示。平时的言谈中，可以向孩子渗透爱校、爱班、爱学习的思想，如：“你们的学校真漂亮！”“你在班里有那么多好朋友了，真为你高兴！”“你今天又学到新知识了，真棒！”

在学习上，孩子和孩子之间是存在差异的。学习汉语拼音的时侯，拼读是一个大难关，课改后的教材识字量加大了，有些孩子也会出现识字方面的困难。这时候，家长不要着急和不耐烦，除了给孩子以必要的知识指导外，更要给予必要的心理疏导，变换学习的方式，让孩子总是充满乐趣地去学习。比如，我们可以用谈话的方式和孩子沟通：“今天你们学了什么啦？你学会什么啦？”这种沟通方式不仅可以及时了解孩子在校的情况，还可以通过让孩子叙述，锻炼他的表达能力，让他无意识中就复习回顾了当天的知识。

我们还可以把学习变成游戏，比如把拼音做成卡片，家长拿声母，学生拿韵母，每人出一张，然后看谁能很快地读出拼成的音节。让孩子始终体会到学习的乐趣，学习的信心就会增强，学习的效果也会更好。

 

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