名校、名师向来是学生家长们争抢的稀缺资源，如何让名校资源辐射其他学校？昨天，秦淮区教育局与南京市小学教师培训中心联合启动了秦淮区小学优质均衡“1+X”校本研修实验项目，将选派25名市、区骨干教师作为学科导师，分别前往实验学校，对其学科组开展指导、引领、服务等工作，每周半天时间。这项探索实践取得经验与成效后，将在全区推广。

 

 

据介绍，“1+X”校本研修实验项目中的"1"指学科导师，“X”指学科研修团队中的多名教师，“1+X”指在导师引领下的学科研修团队。“X”也是一个乘号，寓意在导师引领下，实验校的学科团队教师会发挥主观能动性，互相分享，内生发展，实现乘法效应。

 

根据安排，首批实验项目从游府西街小学、夫子庙小学、五老村小学、小西湖小学、中山小学选派25名市、区骨干教师作为学科导师，分别前往双塘小学、长乐路小学、马府街小学、马道街小学、银龙花园学校，对其学科组开展指导、引领、服务等工作，每周半天时间。

 

 

 

秦淮区教育局孙夕礼局长表示，25名骨干教师在对接学校的指导是多样性的。导师可以通过集体备课、听课研讨、举办讲座等形式，对实验学校学科组的每一位教师在教学理念、教学技能上进行专项引领，促进学科组专业提升。导师还可以针对实验校学科教学中出现的疑难问题提供建设性意见，促进学科组教师执行好教学计划，使用好教材，提高课堂教学针对性和实效性。对接学校的老师们还可以针对具体课程“点课”，有针对性地请导师示范。

 

导师们通过教学指导和科研引领，也可以帮助实验校培养一批市区骨干教师。

 

 

秦淮区优秀骨干教师在全区“传帮带”，还不止“跑校”这一形式。去年秦淮区试点10大名校托管15所普通校，25所学校共享优质师资，托管学校间教师至少按15%比例流动。“托管”工作今年已经展开。

 

“在托管中，游府西街小学结对的两所学校之一是双塘小学。”游小副校长成剑如今也是双塘小学校长，他告诉记者，游小有3位教师参与双塘小学管理，17位老师轮流“蹲点”，主要任务是带两位“徒弟”，都是双塘小学的骨干老师。这样，就会以师傅为中心形成一个“工作室”的模式，再由徒弟辐射到教学组，从而整体提升被托管学校教学能力。