学前班是孩子在孩子园学习和小学学习之间的一个学习阶段，那么，孩子园教育跟学前班教育有什么差异呢？孩子上了孩子园再上学前班是否会对孩子学习有负面影响呢？一起跟爱贝小编来了解一下吧。

 

 

因一些学前班教材的部分教学内容与小学一年级教学内容是行政管理的，如拼音、书写汉字、做算术题等，这部分内容是小学一年级应系统学习的，若孩子在学前班学习了这些内容，表面上看孩子在学习一年级课程时是全一些，但一年级学习的知识要比学前班学习的知识系统得多，也深入一些。

 

而孩子在学前班接触过这些知识后，从孩子心理上看是很容易产生满足感，而不愿进一步去学习，时间长了便产生学习上的厌倦情绪，随之带来听课不认真，作业不细心，学习态度浮躁等不良学习习惯。这将对以后的学习产生很不利的影响，这就是很多上了学前班的孩子在小学高年级时成绩并不优秀的原因之一。

 

 

 

 

 

因为不论是学校办学前班，或是社会上办的学前班，教师一般是不够配套的，有的甚至会教错知识，而孩子在学前班一旦接受了错误的知识，就容易产生一种思维定势，如同一张白纸上涂了一点墨迹，再想抹掉是很不容易的，将来在小学教学中也很难纠正，有时甚至会影响其一生的发展。

 

 

从目前情况看，大多数集体和个人办的学前班教学设备不配套，如桌凳不标准，教室面积小，采光、通风状况不好，活动场地狭小，甚至无法动场地，无饮水供应等，即使是一些学校办的学前班，也由于教室有限，教师人员不足，造成办"大学前班"的现象，多则每班高达一百多人，在这种环境的学前班学习对于正长身体的五六岁儿童，身心健康怎能不受到影响?

 

 

因为从学前班的学习时间上看，每天在校时间仅有4小时左右，且中午不在校食宿，家长要比孩子在园时多一倍的接送工作量，并且与上下班时间很不一致，这对我们正常的工作和生活无不有所影响。

 

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