“听听，秋的声音；青蛙大声地鸣叫着；呱呱，呱呱；是和稻田告别的歌韵。”

第二届新少年作文大赛开赛两周，很多小学生投稿，都在描写秋天，写到秋天的声音，不约而同说到了青蛙。

在新少年作文大赛投稿论坛回复：稻花香的时候，离丰收还有很远的距离。稻花香里说丰年，听取蛙声一片，应该是在夏天。

很快有网友私信：秋天青蛙也叫的，记得有篇课外阅读讲丰收的季节，动物会唱歌，就有青蛙。

秋天，青蛙还会大声叫吗？为什么秋天的声音里，学生会不约而同写到青蛙唱歌？你在生活里，也看到过丰收稻田里欢乐的青蛙吗？

杭州育才中学语文老师周勇评论，孩子们眼里看到一样的秋天，与他们视野不宽有关，也与我们中国式教育有关，不强调实践和观察，所以假大空的文章盛行。孩子可能真的不知道“稻花”写的是夏天之景，也许他以为稻花就是稻谷成熟了。

 

 

万能的百度，有人这样回答：有啊，就秋天才叫的欢呢。有词为证：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花香里，就是秋天啊。

还有人在网上提问：秋天在丰收的季节里，除了青蛙会唱歌，还有谁会唱歌？提问者郑重地说，这是一道小学语文题，别开玩笑。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，摘自辛弃疾的词《西江月·夜行黄沙道中》，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”从词里看，明明写的是夏天的情景。

继续请教浙江农林大学一位研究动物的徐老师。徐老师说，青蛙一般在五六月份叫，那个时候是夏天。青蛙叫的时候，大多是繁殖的时候，雄青蛙在求偶，雨水充沛时更是兴奋。7月，8月，大多已经不叫了。辛弃疾的词，写的应该是早稻稻花开的时候，在初夏。早稻收获在7月下旬，青蛙大多不叫了。“现在我们浙江，种一季稻的多，9月、10月才收获。青蛙叫得欢快时，可能才刚种下呢。”

杭州启正中学语文老师庄荣生同情现在的学生，“城市孩子很少有机会真正接触自然，跟我们一样生活两点一线。这不是语文的悲哀，是生活的悲哀。”

杭州大关中学语文老师李设方，曾经为这个问题苦恼。他用了2个月时间，教学生在写作文时，要写自己眼睛真正看到的，要讲真话，写真事，他甚至对学生说：“只要你写的是真话，骂我也可以，我也会给高分。”

“那是上一届学生，我初二时接的班，学生交上来的作文，多数属于考试作文，套话特别多。”看这样的作文，李老师只有一个感觉，“累！”

李老师开始“改造”学生这样的写作方式，放弃那些想当然的好词好句，用自己的语言来描写。

“我找了一些写得比较有个性，很真实，原生态的作文，即使文笔一般，即使说得比较偏激，我也会当作范文来读，我通过这样的方式告诉学生，这样作文我是欣赏的。”

班里有学生不太会写作文，偶尔写了一篇文笔糟糕，但可以看出是眼里看到，心里认可的真作文，李设方大张旗鼓地当着全班同学声情并茂地念了一遍，他一读完，同学争着把这篇作文拿去读，想学一学老师欣赏的作文应该怎么写。

甚至，有同学用调侃的笔调描写自己的语文老师，李设方也会当作范文来读，“我要让学生知道，在我的班上，写作文只有一个要求，带着自己的眼睛，自己的主见去观察，去看，去感受，没有禁区，什么都可以写，只要写的是真的，讲的是真话，都可以。”

“学生经常说，生活太单调，没什么值得写的。这是我们把写作这件事想错了，我们就在生活里，校园食堂的饭好不好，爸爸妈妈唠叨了怎么应对，生活中的事，学生都可以去关注，并通过作文表达自己的观点。”李设方说，在学生写作文时，他不仅希望学生多观察，写真话，还引导他们以有趣的、调侃的笔调写出来，他非常认可这种写作方式。“现实生活中有很多沉重的东西，如果学生写得有趣，或者幽默，这是一种自我调试，可以减少这些沉重的东西对学生的负面影响，不会成为他们心中的负担。”

 

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