在38位参选的班主任中，高二(7)班班主任陆鹏以最高票当选第一名，获奖称号是“学历最高的班主任”。陆鹏是南京农业大学的博士，一位帅气的80后生物课教师。“我们老师在学生中人气很旺，他教过不少班，大家都对他印象特别好。”班级上的男生杨帆说，大家都喊陆老师“陆博士”。“陆博士”为人温和，很少生气，笑起来还很腼腆。“他特别幽默，常和大家开玩笑。上课时，他还会经常蹦出几个英文单词术语。”

高二(11)班的班主任李栋梁因为“最sporty”也得票率极高。李栋梁只有31岁，在东北师大读书时就是篮球高手，他的学生“球友”们都被他的球技折服。班上的学生喊他“栋梁”，还把他的照片PS成了各种将军、球星、奥特曼。“可能是因为我比较有亲和力吧，也喜欢跟他们玩在一起。我很喜欢小孩，所以也乐于跟他们打成一片，下课了跟学生一起打球啊，跟他们一起出去玩。”李栋梁告诉，他习惯于把自己和学生放在同一个位置，不会摆出长辈的架子。学生遇到问题，他更倾向于给出建议，而不是一定要如何如何的指令或者长篇大论的说教。

 

 

随机采访了参加投票的几位学生，他们表示更愿意和班主任“交朋友”。同学们说，班主任课上严厉是需要的，也是理所当然的，但希望课下他们能和学生做朋友，能开得起一些无伤大雅的玩笑。和“陆博士”、“栋梁”这样的亲切称呼一样，在榜单前列的班主任们，几乎都有一个朗朗上口的绰号，比如“冰哥”、“老刘”、“秒杀”等。

“学校给了每位班主任一个展示的舞台，由他们班上的同学来确定班主任最大的特点，然后进行全校评选。”南京一中学工处处长章红告诉，学校推出“最具人气班主任”评选，原以为那些几乎把自己所有的时间都投入到班级管理中的班主任会得到高票，但没想到的是，这些到班时间最长、出现频率最高、最拼命的班主任，并没有得到设想中的高票。“可以这么说，在学生的眼中，他们并非理想的班主任人选。”

在传统教育中，“严师出高徒”的说法深入人心，而班主任和学生似乎扮演着猫和老鼠的角色。“如今，青少年学生对班主任有着强烈的个性化诉求，而不是一味的板起面孔说教。”对于这样的“最具人气班主任”榜单，南京市小学教师培训中心主任谷力表示，好老师一定不是高高在上的，而是与学生打成一片的，那些被学生评为“严厉”的班主任要尽快学会调整自己，用教学的艺术来让学生心悦诚服，感受到其良苦用心，像冬日的太阳一般让学生感到温暖。同样的，受欢迎的老师们也要抓住和学生打成一片的机会，对学生加以积极的引导。加强修养，提升自身水平，使教育更有价值。

“学生由于年龄的限制，认识能力有限，考虑问题多从感性角度出发，会更多地关注那些有共同语言的、能和学生打成一片的老师。”谷力分析认为，人在不同年龄阶段，对人事物的评价、认识也会不同，“随着年龄的增长，他会更加感激那些对他严格要求的、曾经给予他帮助的老师。”

 

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