小真的父母被老师请去谈话。父母不知出了什么事情急忙赶到了学校，听到的却是晴天霹雳般的消息。小真在学校威胁别的孩子，抢别的孩子的东西，还交一些不好的朋友。小真的父母简直无法相信老师的话。

小真在家一直是个乖乖宝，怎么可能做出这样的事情来呢。在这次老师请家长之前，小真的父母也听别的家长说过类似的话，却以为是他们的偏见，根本没有当回事，直到听了老师的话，回到家里，父母追问小真，小真却说根本没那回事。父母才知道是他们过于相信孩子了，心里非常难过。

 

有的父母很满足于孩子在家中的表现，孩子从不使性子，也知道心疼父母，他们甚至对孩子产生了感激的心理，“爸爸妈妈都在外上班，孩子还能这么懂事，真是太好了。”可是，后来父母才知道，在家里听话懂事的孩子，在外面却随心所欲，导致别的孩子根本不理他，完全被孤立。

 

有的孩子在家里很活泼自信，可出去以后却无法表达自己的意愿，显得过于害羞。

 

 

 

学校班主任老师的头疼事之一，就是在和学生家长谈到孩子问题时，有的家长会曲解老师的意思，甚至大怒而去。这些家长甚至会想：“老师是不是想让我们送他什么东西啊？”或者是“老师是不是根本不了解我家孩子啊？”。

当老师指出孩子的问题时，家长觉得不是孩子有问题，而是老师想要索取东西，而后开始给老师送礼。虽然有这样的情况，但父母不愿意承认自己的孩子有问题，而认为别人的视角是错误的，会让自己的内心更舒坦。有时老师会说孩子有点散漫，请家长多费心。家长却说，那是因为我们家孩子聪明，弄得老师无言以对。

 

从这些例子中可以看出，很多父母没有意识到全面了解孩子的重要性。这并非单纯的时间问题，而是父母的意识问题。别人对孩子父母谈起这样的话题时，都会小心翼翼。

而父母有可能是第一次听说，而且是自己不爱听的内容，所以会表现出抗拒的态度。这种态度，使得别人会认为父母是不愿意接受别人对孩子的评价的，会有“那个孩子的父母，即使对他们说了也不会听的，没必要告诉他们，说了反而会挨骂”的想法。这样下去，孩子的问题可能会越来越严重，本来很容易解决的问题，也可能会到了难以收拾的地步。

 

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