家庭是孩子成长的“启蒙学校”。和谐的家庭氛围有助于孩子身心的健康成长。父母孝顺老人，夫妻恩爱相处，家庭成员彼此融洽，既能创造宽松的家庭氛围，也能潜移默化地影响孩子待人处世的态度和方法。对于天性内向的孩子，父母不能操之过急，要通过营造良好的家庭氛围，让孩子敢于说、勇于做、善于交往；对于性格执拗的孩子，父母不能一味地批评指责，而应当耐心加以引导，让孩子有机会知错、认错、改错。

现代的城市生活，人与人之间缺乏基本的沟通与交流，邻里之间非常冷漠。孩子在这样的环境中耳濡目染，势必对孩子的社交态度、范围等造成负面影响。俗话说：远亲不如近邻。父母应当积极改善睦邻关系，主动与邻居打招呼，特别是在同一楼层的住户，在不打扰他人正常生活的情况下，还可以适当串串门，拉拉家常，为孩子创造更多的交往条件和机会。

 

现如今的孩子大多是独生子女，父母总是怕孩子“吃亏”，因此平时总是有意无意地给孩子灌输“不要让别人欺负你”、“别人打你就打回他”、“要敢于抢别人的东西”等观念。父母的过度保护和防卫，甚至纵容和怂恿，更容易导致孩子滋生自私自利、唯我独尊、排斥他人的思想。作为父母，要教给孩子与人相处之道，使之掌握正确的社交礼节、礼仪常识等等。

 

 

如果孩子表现出不合群，父母可以有意识地邀请同事、朋友、亲戚的小孩（最好年龄相仿的）来家里做客。对于社交被动型的孩子，在家里接待客人，心理上占据优势，更能有效地突破担心、害怕、恐惧的防线，变被动为主动。

而对于社交带有攻击性行为和暴力倾向的孩子，可以借此机会教育其学会招呼客人，懂得分享玩具，从而减少争抢他人物品和攻击对方身体的概率。当然，父母也可以适当地带孩子到对方家里做客，以此强化社交锻炼。

参与群体活动是孩子学会接纳他人和融入集体的有效方式和途径。群体活动的趣味性和娱乐性，容易让孩子放开手脚，融入其中；群体活动的统一性和互动性，容易培养孩子尊重他人、团结同伴的意识。在活动之初，父母可以通过亲身参与作示范，引导和带动孩子；当活动过程中孩子们出现分歧、矛盾、争执时，应当先让孩子自己面对，自行解决，不到万不得已，成人不必急于出面干预。通过群体活动中实际的锻炼，孩子的社交能力一定会得到提高。

 

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