小康小学是一所民办农民工子女学校，李世超是该校四年级(1)班班主任。上月29日中午，因个别学生调皮不听指令，他一怒之下，命令全班50名学生相互“掌掴”。谁打轻了，他还亲自动手。1名学生因同桌当天未到学校，老师竟命令他自己扇自己耳光。不少学生脸部被同学打得红肿，一些女生吓得大哭。

经过青浦区教育局调查，家长所反映的体罚情况属实。学校解聘了当事教师，对校长及相关人员也进行了经济处罚，学校全体行政干部向当事班级学生家长当面道歉。昨天，区青少年心理健康教育中心组织了两名专家，到校对当事学生分小组进行心理疏导。目前，涉事学生和家长情绪逐渐平复。

据了解，李世超于2009年9月从外地来沪任教，去年2月调入小康小学，曾被评为区民办农民工子女学校优秀教师。事件发生后，区教育局组织了相关小组，赴各民办农民工子女学校督查。

 

 

扇耳光是极个别现象，但老师惩罚学生的教育方式在一些学校有所存在。

一些家长反映，孩子上课交头接耳、做小动作，被老师发现后会罚站，“有时站一中午。”特别在一些民办农民工子女学校，对于没完成作业的学生，个别老师还会让他们抄写课文十遍以上来惩罚。

一些老师对孩子的“语言暴力”，也是家长难以忍受的。对于一些学习不好的学生，老师有时会气急败坏：“你怎么这么笨”、“说了多少遍都不听，你没长耳朵吗”等。

市教科院普教所的一项调查也反映，在农民工子女学校，学生与老师冲突最多的是功课作业和课堂纪律方面，老师往往恨铁不成钢，学生和家长敢怒不敢言。

教育专家分析，由于幼儿园、小学遭遇入学高峰，不少新建学校招聘的都是85后甚至90后的新老师。他们缺乏经验，面对难以掌控的情况，有时情绪控制不好就容易出格。

蔷薇小学校长沈臖说，普通学校与好学校相比，生源有差异，老师需要付出得更多，更需要爱心和智慧。蔷薇小学有近一半的学生是农民工子女，学校想办法推行“蔷薇点点币”，学生积币到一定数量，可兑换心愿。自从推出这个办法，学校几个“捣蛋王”有了动力，课堂纪律有了明显改善，他们用积累的点点币组织了一场师生足球对抗赛，完成了心愿。

一些农民工子女学校的老师常抱怨 “啥资源也没有”。市教科院普教所专家郁琴芳认为，家长是学校的资源，差异同时也是资源。宝林三小一位老师在一次家访中发现，学生小朱的爸爸摆钟表摊，还会修小电器。于是把他请到学校，给学生讲解小家电维护小诀窍。他指导学生设计发明“节电开关”，在市区比赛中获得好成绩。

 

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