爆点:中国的校服为什么这么土这么丑?
近日网上对于美国总统奥巴马夫人米歇尔参观北京二中一事遭网友们吐槽校服丑陋。受中国第一夫人彭丽媛的邀请奥巴马夫人米歇尔参观了北京师范大学第二附属中学。这本来就是大家都比较关心的热点,但当时的一张关于北京师范大学第二附属中学学生们的照片,却引来网友们的纷纷吐槽。爆点就在于北师大二附中的同学们穿那一身宽松的蓝白运动校服,实在给中国孩子丢面儿,网友普遍反映校服太丑。
学校校服的起源与中国的校服历史
学校校服的起源
校服最早起源于欧洲。当时由于战争导致部分家庭生活艰难,学校为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感,同时也不使那些家里生活条件好的学生在学校炫耀,于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳,纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。
中国的校服历史
1872年的校服
当时学生们头戴圆顶帽、身穿马褂、立幅水裙,这些学生装与官服的唯一差别就是缺少一块“补子”
1916年的校服
1940年的校服
女学生中流行的服装则是改良中式旗袍,颜色同样崇尚淡雅。总之,这些就是现在所谓的“民国风”。
1945年的校服
这么一种穿着打扮,俨然已经成了读书人的标志性服装。
50年代的校服
全国人民几乎都自动穿起了蓝色、灰色的干部服、列宁装以及棉大衣,长衫马褂至此基本退出历史舞台。
70年代的校服
80年代的校服
90年代的校服
纵观中国校服的近代历史,70年代之前还是可圈可点的,特别是民国时期的旗袍值得怀念,自80年代开始运动服式的校服传承至今。
1993年,国家教委下达了《城市中小学生统一着装》文件,拉开了城市中小学统一校服的序幕。运行到现在,普遍不受学生欢迎,主要原因有6条:
①不美观
②学校标识性不强
③款式、尺码单一
④不分性别
⑤不分季节
⑥质量不高。
关于中国校服家长、校方、社会人士观点pk
关于中国的校服,早已是大家经常聊的一个话题。我们来看看学生、家长、校方、社会人士怎么说:
学生关于校服的观点pk
学生1:可能大家穿起来都比较整齐,也没有那种互相攀比,冬季比较保暖,夏天比较透气,觉得挺好的。
学生2:款式还好,就是兜太薄这要改,质量做工有点差,有的时候一边长,一边短。
学生3:不喜欢,颜色单调,比较老土,校服男女都没啥区别。穿上冬季校服鼓鼓囊囊的像只企鹅,每到晨练或晨会的时候感觉很自卑。
学生4:我觉得吧,校服虽然不讨学生们欢心,但也有好处。校服的费用对贫困的孩子们来说是可以承受得起的;校服对学校的校长来说是可以体现出学校的统一的;校服对下雨了没打伞的孩子们来说是淋湿了也不会缩水不用烫的,老师说穿校服可以提高我们的精神,看起来朝气蓬勃,有学生的本色;妈妈说校服可以彻底的消灭我们互相攀比的虚荣心。
校方关于校服的观点pk
某老师:校服的色彩、款式不但会影响到学生性格发育,更会影响到学生对美的感知和追求。现在的校服根本很难体现青少年天真、活泼、开朗、阳光的天性。校服是个老大难问题,学校也很无奈。家长不愿买、学生不爱穿,而教育管理部门于上个世纪定下的规定也不能破,校方夹在中间实在为难。
家长关于校服的观点pk
家长1:请注意21年前的教委文件明确指定的是城市中小学,国家给城市中小学配发漂亮的校服,那农村中小学咋办?没有哪个二货敢这样办。又有人建议国家给城镇农村中小校统一配漂亮校服,好多农村学校的孩子中午都没菜吃,然后你给他几十套漂亮校服,这不是找抽吗?
家长2:不就是一个校服嘛,挺好的,能文能武,运用的款式,上课也行,体育课上的时候也没有问题,而且还便宜,青少年正是长身体的时候,如果都是量体裁衣的话,哪供的起。如果用漂亮校服,以初中为例,三年合身校服要换三次,而且分夏、冬、春秋三类,还要分常服和运动服,每款两套,共36套,谁来掏钱?
社会人士的关于校服的观点pk
王潮歌(导演):我首先觉得现在的年轻人缺乏另外一种熏陶或者一种教育,它就是美学的教育。当我们的民族的青少年不懂得美的时候,我们未来就会有同样的城市,同样的楼房,同样的店铺,同样的服装。每个人的个性在年轻时候,知道什么是美,知道怎么选择美,那种审美的意识从小的时候,他们就可以学习,甚至我们可以有意的培养他们这种审美意识,长大了之后,我们才可有拥有一个别样的世界。
现在在校服的观点上,大家更多的考虑它的功能、运动,年轻人的一种,或者说老师和家长们希望大家不要分心,专门学习的这样一种意识。但是,更多的忽略了一个人在青春的时候,在长大成人的时候,他们在建立自己的世界观,正在培养自己的审美意识。将来我们看着我们的孩子,穿着非常漂亮的校服,甚至这个校服是他们的荣耀,他们走在街上会想让你挺起腰板让你看他,你知道吗,我是这个学校的,你看我们学校有这样的衣服,你看我的腿好看,你看我的肩膀漂亮,如果他这样的意识,我不认为对我们的学业有伤害,反而建立了年轻人可以更多的开阔视野、建立美学观点的作用。
顾远渊(服装学院):我觉得现在的话,中小学一定是在一个非常好的变革时机,因为大家已经听到很多的声音了。如果在这个中小学生的制式服装的设计上,制式要考虑校服的形象是不是跟和学校的形象相符合的。然后就是它是不是符合各个年龄段学生的审美的特点,还有一个非常重要的,就是要考虑到面料选择的安全性,还有质量时间的舒适度,是不是这个质量是有比较大的体型的包容度,这个都是我们在设计的时候考虑的。
如果说现在完全把运动式校服抛弃掉,可能在这个时候并不是说所有的条件都成熟的。因为首先孩子的发育比较快,制式校服对服装合体度要求很高,更换的周期很短,可能会增加家长的负担。第二个校服在学生和家长的重视的程度是不一样,学校可能学习有一些。
关于中国学校校服小编有话要说
现在中国校服更换面临的问题是中小学这个阶段的学生们正在长身体,合身的衣服尺寸在不断加大。一款宽大的运动校服可以一穿多年,既经济又实惠。同时,宽大的校服更适合运动,穿着运动服式的校服进行体育活动也不会有丝毫的不便。最重要的一点是,家长们可不用校服上投入过多的金钱,因此有限的预算使得美观的校服无法普及,这是事出有因的。
如果按照导演王潮歌讲的非要讲什么美学,爱贝小编觉得中国学校的校服应该有自己的文化特色跟风格,如果有条件孩子穿上汉服上学也未尝不可,起码有我们中国自己的文化和特色。学什么欧美风、英伦风、什么水手服、日韩服、西装校服之类的都是扯淡。整天露着露那,穿那不及膝盖的超短裙校服,还自以为很“性感”,其实是人看到这样的女孩子都会联想到日本‘女优’。我觉得中国校服不能失去自己的文化,不能失去自己的美。中国校服要能传承中华之美,如果一个国家失去自己的传统美,那再怎么去树立自己国家的形象都没用。纵观国际校服,发现很多国家的校服都跟自己的文化紧密相关,就连一个小小的越南都有自己文化的校服,更何况有着五千年文明历史的中国呢。